viernes, 25 de abril de 2014
Entre maestros...
15:00
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jueves, 24 de abril de 2014
Conferencia de Eduard Punset
14:25
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Eduard Punset Casals nació en Barcelona el 9 de noviembre de 1936, es un jurista, escritor, economista y divulgador científico.
Se dedicó a la política en diferentes momentos de la historia de España, ya que en la dictadura, estuvo en el Partido Comunista de España (PCE), en la transición estuvo en el partido Unión de Centro Democrático (UCD) y posteriormente estuvo en el Centro Democrático Social (CDS).
Más tarde, se dedicó al ámbito de la divulgación científica y escribió varios libros siendo él mismo el propio autor.
A partir de 1996, participa en el programa Redes de TVE, donde se tratan temas científicos, como psicología, astronomía, medicina y otros temas.
El día 10 de abril, Eduard Punset ofreció una conferencia en la ciudad de Cádiz y trató temas diversos, entre ellos la educación, la economía, la sociedad y el problema que tiene la ciudad de Cádiz a causa del paro y la crisis que está pasando nuestro país.
Aquí os dejamos un vídeo en el que uno de los integrantes de este grupo, le pregunta a Eduard Punset sobre la educación.
martes, 8 de abril de 2014
Aplicaciones tecnológicas en la educación
16:34
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En el siguiente vídeo, podemos ver como en la sociedad en la que vivimos
necesitamos un nuevo modelo de enseñanza y aprendizaje. De esta manera
juega un papel importante el uso de las aplicaciones tecnológicas por
muchas razones.
miércoles, 2 de abril de 2014
Internet cambia la forma de aprender y de enseñar
20:42
0 Comentarios
Cada vez más personas acuden a internet para resolver las dudas
cotidianas. Además, la red se ha convertido en una de las mejores
opciones para ampliar nuestra formación, en muchas ocasiones de manera
gratuita.
lunes, 31 de marzo de 2014
La Lomce a debate
20:35
1 Comentario
AQUÍ OS DEJAMOS ESTA NOTICIA PARA INVITAROS A LA REFLEXIÓN Y AL DEBATE:
http://www.teinteresa.es/educa/Lomce-Constitucional-recurrida-comunidades-PSOE_0_1098490508.html
- ¿QUÉ DIFERENCIAS PRAGMÁTICAS CREES QUE TENDRÁ EL NUEVO ENFOQUE DE COMPETENCIAS BÁSICAS SEGÚN LA LOMCE?
- ¿POR QUÉ CREES QUE SE PRETENDE ELIMINAR O HACER OPTATIVA MÚSICA EN LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA?
- ¿QUÉ BENEFICIOS Y QUÉ PERJUICIOS TIENE PARA EL DESARROLLO ÍNTEGRO DEL ALUMNO COMO INDIVIDUO? ¿Y DEL ALUMNADO COMO GRUPO SOCIAL?
- ¿EXISTE PRESIÓN DE LA UNIÓN EUROPEA? ¿TIENEN LOS RESULTADOS DEL INFORME PISA ALGO QUE VER?
RESULTADOS DEL INFORME PISA: ESPAÑA DE NUEVO A LA COLA
http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/12/03/actualidad/1386063448_866928.html
http://www.teinteresa.es/educa/Lomce-Constitucional-recurrida-comunidades-PSOE_0_1098490508.html
- ¿QUÉ DIFERENCIAS PRAGMÁTICAS CREES QUE TENDRÁ EL NUEVO ENFOQUE DE COMPETENCIAS BÁSICAS SEGÚN LA LOMCE?
- ¿POR QUÉ CREES QUE SE PRETENDE ELIMINAR O HACER OPTATIVA MÚSICA EN LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA?
- ¿QUÉ BENEFICIOS Y QUÉ PERJUICIOS TIENE PARA EL DESARROLLO ÍNTEGRO DEL ALUMNO COMO INDIVIDUO? ¿Y DEL ALUMNADO COMO GRUPO SOCIAL?
- ¿EXISTE PRESIÓN DE LA UNIÓN EUROPEA? ¿TIENEN LOS RESULTADOS DEL INFORME PISA ALGO QUE VER?
RESULTADOS DEL INFORME PISA: ESPAÑA DE NUEVO A LA COLA
http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/12/03/actualidad/1386063448_866928.html
viernes, 28 de marzo de 2014
Las tecnologías y la comunicación en el mundo
21:24
0 Comentarios
IMPORTANCIA DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA COMUNICACIÓN
Nosotros pensamos que la tecnología tiene gran importancia en la vida de todas las personas. Desde que uno se levanta, hasta que uno se va a dormir, estamos en contacto con la tecnología indirecta o directamente. Desde los medios que tenemos para desplazarnos hasta lo que comemos, la tecnología es esencial.
Hoy en día, nos hemos acomodado a las facilidades que nos ofrecen la tecnología en nuestra rutina diaria, ya que, gracias a esta, nuestros medios de transporte se van perfeccionado en eficiencia y calidad, y nuestras comidas mejoran aumentando el tamaño y aportando a las personas más vitalidad.
De igual forma creemos que los medios de comunicación, están en contacto diario en nuestro día a día, ya que nos proporcionan información sobre acontecimientos que ocurren en todo el planeta. También, nos aportan herramientas de trabajo, diversión, fuentes de consulta, espacios para poder expresarnos... etc.
Por otra parte, gracias a la comunicación se crea millones de trabajos en todo el mundo, nos informan de la situación de cualquier país del planeta, pero los medios de comunicación tienen consecuencias y es que nos pueden manipular y hacer que cambiemos de opinión, consiguiendo en la mayoría de los casos, que tengamos preferencia al punto de vista que quiere que tengamos..
En la actualidad, es necesario saber las noticias y los cambios del mundo; por este motivo, las tecnologías hacen falta, porque transmiten la información de manera inmediata. Todo esto, hace que aumente la calidad y otorga a cualquier persona toda expectativa del mundo exterior. Al tener relación, la Tecnología con la comunicación, se crea una poderosa arma que puede producir grandes avances a la humanidad, como perjudicar a la propia sociedad al informar de manera errónea.
Aquí os dejamos un vídeo que habla sobre la importancia de las tecnologías y de la comunicación, define los conceptos y habla un poco del desarrollo que han producido estos dos conceptos.
Esperamos que os haya gustado. Saludos.
martes, 25 de marzo de 2014
Suiza considerará derecho constitucional el aprendizaje de la música y el canto
20:46
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El 72,7% de la población suiza aprobó un plebiscito
que modifica la Constitución Nacional y añade que la música y el canto
deberán ser obligatoriamente fomentados en todos los cantones del país,
particularmente a nivel de niños y adolescentes.
La Carta Magna señalará que se debe facilitar el acceso
a las escuelas de música y fomentar los talentos musicales. La norma
será obligatoria y si los cantones estuvieran omisos en cumplirlo, la
Federación deberá intervenir
Los Directores Cantonales de Educación deberán definir el nivel
nacional de las habilidades que deberán alcanzar los estudiantes en
materia musical, del mismo modo que existen parámetros para las
matemáticas o la literatura, por ejemplo.





